Elektromechanik pro zařízení a přístroje

Elektromechanik pro zařízení a přístroje

kód                                        26-52-H/01

stupeň vzdělání                  Střední vzdělání s výučním listem

délka studia                        3

forma studia                       denní forma vzdělávání

platnost                               1. 9. 2009

Profil absolventa                                                                                                                       

Příprava ve studijním oboru elektromechanik silnoproud vytváří předpoklady k tomu, aby absolvent byl schopen v praxi samostatně pracovat v návaznosti na vyhlášku 50/78 Sb provádět a

vykonávat komplexní činnost spojenou s instalací, jednoduššími návrhy, oživováním, opravami, provozem, diagnostikou, seřizováním, údržbou konkrétních elektrotechnických systémů a zařízení. Po ukončení studia je dobře připraven na absolvování specializačních kurzů a další zvyšování kvalifikace.

U absolventů budou rozvíjeny pevné morální zásady, aby mohl s úspěchem pracovat především v oblasti služeb a soukromého podnikání. Bude veden, aby chápal specifiku zvoleného oboru a uvědomoval si důsledky porušení pravidel korektního jednání pro sebe i firmu. Absolvent bude veden k čestnosti, pravdomluvnosti, spolehlivosti, disciplíně, zásadovosti, houževnatosti. Umí slušně a společensky jednat s ostatními. Bude u něj rozvíjena schopnost tvořivě myslet, pohotově se rozhodovat, iniciativně a samostatně řešit svěřené úkoly.

V oblasti všeobecné přípravy dosáhne absolvent dobré úrovně znalostí mateřského jazyka, literatury, dějin, umění a společenských věd. Dokáže se jazykově a slohově správně vyjadřovat v konkrétní situaci. je schopen s porozuměním číst literární díla a přiměřeně je hodnotit. Zná významná umělecká díla reprezentující kulturní dědictví lidstva. Má schopnost pracovat s normativními jazykovými příručkami a jinými zdroji informací. Má základy cizího jazyka s rozšířením o základy technické terminologie oboru. Dokáže pracovat s dokumentací v cizím jazyce. Ovládá učivo matematiky a přírodních a technických věd. Rozumí přírodním jevům a dokáže je vysvětlit a aplikovat. Má základní přehled v ekologii a prosazuje ekologická hlediska.

Absolvent má přehled v oblasti elektrotechnických systémů a ovládá i specializované znalosti podle zvoleného zaměření. Provádí mechanické a elektrotechnické práce spojené s montáží, seřizováním, oživováním, provozem a diagnostikou elektrotechnických systémů. Aplikuje základní poznatky z elektroniky a elektrotechniky na konkrétní podmínky. Zvolí nejvhodnější systém a jeho prvky s ohledem na specifika prostředí. Čte strojírenské, stavební výkresy, obvodová i bloková elektrotechnická schémata. Zhotovuje náčrty, schémata a výkresy. Samostatně používá technickou dokumentaci. Samostatně pracuje s údaji v ČSN a řídí se jejich ustanoveními. Vyhledává a vyhodnocuje parametry v tabulkách a katalozích. Chápe funkci jednotlivých prvků obvodů i funkčních celků systémů. Dovede rozlišovat a používat elektrotechnické materiály a jednotlivé prvky obvodů z hlediska použitého materiálu. Dovede posoudit jejich vlastnosti z hlediska další funkce.Ovládá

základní práce ručního opracování kovů,základní elektromontážní práce, údržbu na elektr.strojích a zařízeních včetně odstranění jejich závad, ovládá základní práce na kovoobráběcích strojích/vrtačka,fréza,soustruh/.Dodržuje při práci zásady a předpisy ochrany,bezpečnosti.a hygieny práce.

Zabezpečí pracoviště v souladu s pracovními a provozními předpisy. Zvolí vhodné nářadí a pomůcky a používá je při práci. Je schopen stanovit vhodný pracovní postup a tento při práci dodržovat. Udržuje na svém pracovišti pořádek, dbá všech bezpečnostních a hygienických předpisů. Zvolí efektivní pracovní postupy a sled operací při montáži, údržbě a opravách konkrétních zařízení.Dokáže posoudit důsledky nedodržení technologické kázně. Dbá na ochranu pracovního a životního prostředí.

Navrhuje jednodušší části systémů a zařízení. Správně užívá konstrukční a elektrotechnické prvky. Je schopen podle technické dokumentace samostatně zrealizovat jednotlivé obvody elektrotechnických systémů. Je schopen instalovat kabelové rozvody,venkovní a domovní elektroinstalaci.

Měří základní elektrické veličiny u jednotlivých prvků elektrotechnických obvodů, měří vstupní a výstupní hodnoty funkčních celků, sestav i podsestav. Měří parametry elektrotechnických prvků, integrované obvody a speciální součástky. Ovládá a používá běžné i speciální měřicí přístroje. Dovede samostatně vypracovat protokol o měření. Dovede stanovit přesnost a citlivost měřicích přístrojů. Vyhodnocuje i některé neelektrické veličiny. Stanovuje a provádí správné postupy elektrotechnických kontrol funkčních celků. Provádí kontrolu jakosti vykonané práce a z provedené kontroly činí příslušná doporučení. Provádí kontrolu měřením, nalézá chyby vzniklé při montáži, výrobě a provozu konkrétních zařízení. Stanovuje pracovní postupy na odstranění chyb a tyto odstraňuje. Nahrazuje aktivní prvky el. obvodů ekvivalentními, při zachování požadovaných parametrů. Hospodárně využívá materiál a energii. Dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, zná a dodržuje Vyhlášku ČÚBP ČBÚ 50/1978 Sb., používá ochranné pomůcky, dodržuje předpisy protipožární ochrany. Umí poskytnout první pomoc při úrazu elektrickým proudem.

Orientuje se v číslicové technice a jejich aplikacích. Zná principy automatizace a jejich použití v práci. Je seznámen se samočinnými počítači, možnostmi jejich uplatnění a uživatelsky je ovládá.

Dovede posoudit množství a kvalitu vykonané práce, spočítat potřebné údaje a vyplnit odpovídající doklady a tiskopisy. Dokáže se orientovat v základech ekonomiky, principech ekonomické činnosti firmy i státu, základech marketingu a své poznatky uplatňovat v praxi.

Způsob ukončení studia, potvrzení dosaženého vzdělání a kvalifikace

Stupeň poskytovaného vzdělání: střední odborné vzdělání s výučním listem

Vzdělání se ukončuje závěrečnou zkouškou, která se skládá z praktické, písemné a ústní části. Obsah a organizace zkoušky se řídí platnými předpisy. Dokladem o dosažení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list.

Klíčové kompetence

• má pozitivní vztah k učení

• ovládá různé techniky učení

• posoudí možnosti a hodnotu svého budoucího rozvoje

• uplatňuje různé metody k řešení problémů

• porozumí zadání úkolu a je schopen získat informace potřebné k řešení problému

• je schopen kooperace

• vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání v projevech mluvených i psaných

• snažit se dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii

• dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro základní komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce

• zpracovávat běžné administrativní písemnosti a pracovní dokumenty

• pochopit výhody znalosti cizích jazyků pro životní i pracovní uplatnění, být motivováni k prohlubování svých jazykových dovedností

• posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání a chování v různých situacích

• ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí

• pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností

• přijímat a plnit odpovědně svěřené úkoly

• adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní

• přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým

• jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu

• chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje

• uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu

• zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě

• mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám

• znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků

• umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání

• vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle

• aplikovat matematické postupy při řešení praktických úkolů v běžných situacích

• správně používat a převádět běžné jednotky

• používat pojmy kvantifikujícího charakteru

• provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy

• nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je popsat a využít pro dané řešení

• číst různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.)

• pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií

• pracovat s informacemi

• učit se používat nové aplikace

• komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace

Odborné kompetence

• využívali v odborné praxi technické poznatky z oblasti úpravy, zpracování a užití rozličných materiálů

• vykonávali přípravné i finální práce při zhotovování mechanických dílců elektrických strojů, přístrojů, zařízení a různých montážních přípravků

• zabezpečovali diferencovaně pracoviště před započetím práce na elektrickém zařízení

• řešili elektrické obvody v ustáleném stavu, navrhovali a realizovali odpovídající náhradní zapojení těchto obvodů či zařízení, volili vhodné součástky

• zapojovali, diagnostikovali, opravovali a uváděli do provozu elektrické a elektronické části zařízení a přístrojů, které umožňují ovládání, řízení a činnost výkonových mechanismů a automatů

• demontovali, opravovali a zpětně správně funkčně sestavovali běžné mechanismy nebo části elektrických, elektromechanických, pneumatických a hydraulických přístrojů, strojů a rozličných dalších technických zařízení

• diagnostikovali technický stav a závady zařízení s mechanismy otáčivého pohybu, demontovali je, prováděli údržbu pohyblivých částí, čistili dotyky a sběrné plochy apod.

• rozlišovali druhy elektrických strojů a přístrojů, na základě diagnostikovaných hodnot prováděli jejich opravy, včetně elektronických částí

• volili nejvhodnější měřicí metodu pro měření na elektrotechnických a elektronických zařízeních a přístrojích

• měřili elektrické veličiny a jejich změny v elektrických a elektronických obvodech a příslušných obvodových prvcích

• vyhodnocovali naměřené hodnoty pro kontrolu a diagnostiku zařízení, odstraňování jejich závad, pro jejich uvádění do provozu, seřizování a provozní nastavení

• rozuměli různým způsobům technického zobrazování

• znali různé druhy technické a elektrotechnické dokumentace, rozuměli této dokumentaci, tj. rozuměli údajům na elektrotechnických a strojírenských výkresech

• schematicky zobrazovali prvky a obvody elektrických a elektronických přístrojů a zařízení

• rozuměli technickým schématům a využívali znázorněné vztahy při přípravě, plnění a následné kontrole pracovních úkonů

• chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem

• znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence

• osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeje apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik

• znali systém péče státu o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce)

• byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout

• chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku

• dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti

• dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana)

• znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení

• zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady

• efektivně hospodařili se svými finančními prostředky

• nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí